ACTIVIDAD: TALLER DE SÍNTESIS DE PROTEINAS

ACTIVIDAD: TALLER " SÍNTESIS DE PROTEÍNAS "

1-  Responda cada una de las pregunta del taller coloreando con la paleta de colores la respuesta que usted crea sea correcta ( preguntas de 1 a 19 ) y al respaldo de la hoja responda la pregunta 20; imprima y lleve al colegio.

2- En el cuaderno escriba la explicación por la cual usted escogió esa pregunta, identificando claramente a cual pregunta se refiere.  

TALLER DE SÍNTESIS DE PROTEINAS

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:______________________________________________
CURSO__________________  FECHA_________________
TALLER DE SÍNTESIS DE PROTEÍNAS
Para cada una de las siguientes preguntas ( de 1 a 19) utilice la paleta de colores y coloree la respuesta correcta; cuando termine imprima y lleve a clase.
PROBLEMAS DE SINTESIS DE PPROTEINAS

1. Tipo de ácido nucleico cuyas bases nitrogenadas pueden ser A, T, G o C

A) ADN
B) Ambos
C) ARN

2. Forma parte de un nucleótido:

A)Azúcar de 5 carbonos
B)Todos los que se mencionan
C)Base nitrogenada
D) Grupo fosfato

3. El ADN tiene la propiedad de:

A) Salir del núcleo celular
B)Traducirse
C) Duplicarse (hacer copias de sí mismo)

4. Tipo de ácido nucleico formado por una sola cadena de nucleótidos

A) ARN
B) ADN

5. En el proceso de transcripción se forma el:

A) ARNtransferencia
B) ARNmensajero
C) ARN ribosomal

6. Es el encargado de llevar los aminoácidos hasta el ribosoma, durante la síntesis de proteínas

A) ARNtransferencia
B) ARNmensajero
C) ARN ribosomal

7. Una proteína siempre empieza con el aminoácido

A) Lisina
B) Metionina
C) Arginina

8. Un triplete de bases nitrogenadas en secuencia constituye un:

A) ARN
B) Codón
C) Cromosoma

9. La siguiente secuencia de bases pertenece al ADN: TTAGGCAATGCA ¿cuál sería su complemento durante la duplicación o copiado?

A) TTAGGCAATGCA
B) AATCCGTTACGT
C) AAAUCGUUACGU
D) UUTCCGTUCGTT

10. La información genética que se transmite a los hijos va en: se encuentra en

A) Gen
B) Cromosoma
C) Cromatina
D) Codón

11. Para el siguiente segmento de ADN: ATGCTTAAC ¿cuál sería el resultado de su transcripción?

A) TGCTTAAC
B) UACGAAUUG
C) TACGAATTG

12. Este codón marca el inició de la síntesis de una proteína

A) GGC
B)AGC
C)UAA
D) AUG

13. Todas las proteínas están formadas por:

A) Nucleótidos
B) Aminoácidos
C) Genes
D) Codones

14. ¿En qué organelo celular se lleva a cabo el proceso de traducción y armado de una nueva proteína?

A) Mitocondria
B) Citoplasma
C) Núcleo
D) Ribosoma

15. Son aquellos aminoácido que los seres humanos no podemos crear, pero que son necesarios consumir en la dieta para tener proteínas de buena calidad.

  A) Aminoácidos esenciales
  B) Aminoácidos no esenciales
  C)Aminoácidos indispensables
  D) Aminoácidos raros

16. Para la siguiente secuencia de ARNm cuál sería la secuencia de aminoácidos correctos al fabricar la proteína? 

AUGACUCCAGGUCGAACCGGGAUGUAA. Apóyate en la tabla de codones que está en el libro página 39

A)   Met-Thy-Pro-Gly-Arg-Thy-Gly-Met
B)   Thy-Paro-Gly-Pro
C)   Arg-Thy-Gly-Met

17. Selecciona las opciones correctas sobre ARNt, que te proponemos a continuaciónPrincipio del formulario

A- Se localiza fundamentalmente en el núcleo

B- posee tres bucles o anillos

C- Se une a aminoácidos específicos

D- Está formado por varios miles de nucleótidos Final del formulario

18. Sobre la base de lo trabajado de la estructura del ADN y las respuestas de la actividad anterior una con flechas según corresponda.

1. El ADN está conformado por 2. La transcriptasa inversa 3. ARNm, ARNt y ARNr nucleicos 4. Transcripción citosina 5. Ribosa y desoxirribosa 6. Duplicación 7. El ARN está conformado por 8. “Dogma central”

El flujo de información es ADN-ARN-proteína. Sintetiza ADN a partir de ADN. Son los azúcares de los ácidos. Adenina, guanina, uracilo, citosina. Adenina, guanina, timina, citosina. Variedades de ARN. Sintetiza ARN a partir de ADN. Interviene en la síntesis de ADN a partir de ARN.

19. Sobre la base de lo trabajado con relación a la estructura y la función de los ácidos nucleicos, respondan si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). Argumenten todas sus respuestas. Pueden escribir las respuestas al respaldo de la hoja marcando con número 19

(  ) La única diferencia en la estructura del ADN y ARN radica en las bases nitrogenadas que los componen.

(   ) El ADN no puede sintetizarse a partir de la información presente en el ARN sino a la inversa.

(  ) El ARN mitocondrial porta la misma información que el ARN mensajero.

(  ) Los codones son los elementos que constituyen la estructura de las proteínas.

(  ) Los ácidos nucleicos (ADN y ARN) están conformados por cadenas dobles.

(  ) La traducción es la conversión de la secuencia de nucleótidos del ARN en la secuencia de aminoácidos de una proteína.

20- invente una secuencia de 15 bases nitrogenadas de y: 
a- Elabore su complemento su complemento durante el copiado por el ARNm.
b- Replique esa molécula y diga a que ácido nucleico corresponde.
c- Cual seria el resultado de la traduccioón.
d- Escriba el nombre de cada uno de los aminoacidos según las tripletas que salieron en su secuencia que inventó.
e- Dibuje con nucleótidos la molécula inventada y la replicación  

ACTIVIDAD

1- Escriba en su cuaderno el título de de cada uno delos vídeos
2- Observe los dos vídeos que se descargaron en el blog y con base en lo visto resuma en su cuaderno lo que es la molécula de ADN.
3- Dibuje en su cuaderno y con colores identifique las partes de la molécula de ADN
4- fotocopie las página  24 ,25, 26, 27,  28, 29, del libro SECUNDARIA ACTIVA GRADO NOVENO,  del Ministerio de Educación Nacional, para trabajar en clase. 

ADN

ORGANIZACIÓN DEL ADN

LOS BIOCOMPUESTOS

COLEGIO ENRIQUE OLAYA HERRERA.     BOGOTÁ. 2017. ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL        FECHA_____________ ASIGNATURA: BIOLOGÍA  NOVENO       PROFESORA: CLARA ISABEL PEÑA PINEDA NOMBRE DEL ESTUDIANTE___________________________________________                             GUÍA:  BIOMOLECULAS

INDICADORES DE LOGRO

1--CONOCER QUE SON LAS BIOMOLECULAS

2--IDENTIFICAR LOS COMPONENTES ATÓMICOS DE LAS BIOMOLECULAS

3--REFLEXIONAR SOBRE LOS APORTES DE LAS BIOMOLECULAS A LOS SERES VIVOS

LOS ALIMENTOS

Los nutrientes son sustancias químicas contenidas en los alimentos que son necesarios para el metabolismo y que participan activamente en las reacciones metabólicas para mantener las funciones del organismo de los seres vivos.

Los nutrientes que se pueden clasificar en grupos según la función que realizan en el organismo.

Según su función en el organismo, los nutrientes pueden ser:

 Energéticos: suministran energía

Constructores o estructurales: construyen y reparan

 Moduladores o reguladores: controlan las reacciones químicas del metabolismo

A continuación vemos con más detalle la función que realiza cada grupo de nutrientes.

1-    NUTRIENTES ENERGÉTICOS

Los nutrientes energéticos se encargan de suministrar al cuerpo la energía necesaria para realizar sus funciones vitales.

Los nutrientes energéticos son los hidratos de carbono y las grasas.

Los hidratos de carbono aportan al organismo la mayor parte de la energía que necesita. Pueden ser simples (de absorción rápida) y complejos (de absorción lenta).

– Los hidratos de carbono simples los encontramos en los azúcares (sacarosa, fructosa y glucosa).

– Los hidratos de carbono complejos están en los cereales (pan, pasta, arroz, etc.), las legumbres y las patatas.

Las grasas o lípidos constituyen las reservas de energía del organismo. Pueden ser saturadas (sólidas a tempertaura ambiente) e insaturadas (líquidas a temperatura ambiente).

– Las grasas saturadas están presentes las grasas animales procedentes del cerdo, los lácteos enteros o los huevos y en las grasas vegetales procedentes del coco o el aceite de palma, entre otros.

– Las grasas insaturadas pueden ser también de origen vegetal o animal. Está presenten en los aceites vegetales, los frutos secos el pescado azul.

- Cereales: Arroz, trigo, maíz, avena quina, kiwicha, kañihua

 - Tuberculos: papa, camote, yuca

 - Azúcares: Azúcar, miel de abeja, jalea, mermelada, manjarblanco.

 - Grasas: Aceite, manteca, margarina, mantequilla.

2- NUTRIENTES CONSTRUCTORES O ESTRUCTURALES

La función de los nutrientes estructurales es construir o reparar los tejidos, huesos y órganos. También son imprescindibles en la formación de las hormonas, las enzimas y el ADN. Ayunan al crecimiento y la formación de tejido, huesos piel, enzimas, hormonas, cabello, uñas etc.

Favorece en el crecimiento durante la etapa de la niñez y la adolescencia además que ayuda en la regeneración de tejidos corporales durante toda la vida. (Proteínas de origen animal y vegetal)

Se encuentran en:

  -      Carnes: Res, pollo, cerdo, pavo

 -      Viseras: Sangrecita, hígado, bofe, etc.

                         Alimentos que proporcionan hierro y zinc

 -      Leche y derivados: Leche, queso, yogurt

                         Alimentos que proporcionan calcio

 -      Huevo

 -   Menestras: leguminosas como el pallar, habas, lenteja, garbanzo, frijoles, acompañados con Alimentos ricos en vitamina C o ensaladas que tengan limón.

Los nutrientes estructurales son las proteínas, que pueden ser animales y vegetales.

Las proteínas animales provienen de los lácteos y sus derivados, de las carnes (cerdo, ternera, ave), de los huevos, del pescado, de los moluscos y de los mariscos.

Las proteínas vegetales están presenten en las legumbres, los cereales, la setas y las algas.

2-    NUTRIENTES MODULADORES REGULADORES

Los nutrientes moduladores se encargan de controlar las reacciones químicas del metabolismo. La mayoría de las funciones no se podrían realizar sin estos nutrientes.

Las vitaminas y los minerales forman el grupo de los nutrientes moduladores. Están presentes preferentemente en las verduras, los frutos secos, las legumbres y los productos integrales.

Aportan las vitaminas y minerales necesarios para cumplir con todos los procesos del metabolismo interno y la síntesis de tejidos específicos (Huesos, dientes, hormonas, etc.)

Regulan las funciones del organismo

Resisten frente a las enfermedades

(Vitaminas y sales minerales)

Se encuentran en:

 Vitaminas

    -  Vitamina A : hígado, zanahoria, mantequilla, huevos

    -  Vitamina D: Pescado azul, mariscos, leche entera

    -  Vitamina E: Aceites, frutos secos, margarina, mantequilla

    -  Vitamina C: Pimentos, coliflor, fresa, kiwi, naranja, mandarina

    -  Tamina: Carnes, pescados blancos, frutos secos, legumbres

    -  Riboflavina: hígado de cerdo, pan integral, té, cereales tostados y azucarados

    -  Vitamina B6: hígado, sesos, pescados azules, queso manchego, carnes magras, legumbres

    -  Vitamina B12: Hígado, riñones, sardinas, carnes, aves, pescado azul

    -  Niacina: atún, caballa, pechuga de pavo, queso curado

    -  Ácido fólico: Hígado de pollo, legumbres, queso graso, verduras, frutos secos.

 Sales minerales

    -  Ácido fólico: Hígado de pollo, legumbres, queso graso, verduras, frutos secos.

    -  Zinc: Frutos secos, hígado, queso semicurado, mariscos y legumbres

    -  Cobre: Hígado de ternera, ostras, calamar, frutos secos

    -  Calcio: pescados pequeños comidos con espinas, leche en polvo, quesos y yogurt

    -  Fósforo: Carnes, pescados, lácteos, cereales integrales, frutos secos

    -  Magnesio: Frutos secos, legumbres, cereales

    -  Sodio: bacalao salado, embutidos, pescado en conserva

    -  Potasio: Frutas y verduras frescas, legumbres, frutos secos

    -  Cloro: Almejas, berberechos

    -  Hierro: Carnes rojas, hígado de cerdo, ternera, legumbre

    -  Yodo: Pescado fresco, mariscos, queso semicurado

ACTIVIDAD

1- Escriba la idea central del documento.

2- Elabore 5 ideas secundarios producto de la lectura del documento.

3- Elabore una tabla con tres columnas en donde los términos para completar son: Alimentos según la función, ejemplos de alimentos (3) y funciones que cumplen en el organismo (3).

4- Escriba y explique que  importancia tiene para los seres vivos los alimentos (10)